Desafíos de la investigación y posgrado a nivel nacional. Una problemática latente

Las problemáticas sociales han evolucionado, han cambiado, las necesidades organizacionales de los sectores estratégicos de cada región o también llamados sectores estratégicos territoriales son distintos, se enfocan en nuevas problemáticas, sin embargo, desde una perspectiva crítica, las problemáticas radican en problemas específicos que se abordan desde soluciones no estudiadas, sino desde los caprichos intelectuales de quienes inciden en las políticas públicas. 

En el párrafo anterior, abordé varias perspectivas a una problemática que no solo se concibe desde un aula de posgrado, facultad o Universidad, sino desde una perspectiva general, Nacional. 

Para generar investigación es necesario partir desde el fundamento del método científico y su parte medular, la observación. Necesitamos observar a nuestro alrededor para determinar qué es lo que está sucediendo a nuestro alrededor; lo anterior se lee muy sencillo pero tiene mayor complejidad de la que podamos imaginar, somos partes de un sistema social donde normalizamos sucesos que no cumplen con una ética social, por lo que observar qué está mal y qué está bien, se convierte en una reflexión que radica en los valores personales de cada individuo, entonces ¿cómo sabemos que necesitamos actualizar nuestra investigación y/o posgrado?. 

Cualquier persona que lea esto, sabe perfectamente qué es lo que está mal en su barrio, la iluminación que falta, la reparación del bache, el desabasto de agua, los problemas de comunicación, en fin, esta lista se puede hacer tan grande como la queramos. Pero, para dar respuesta a las líneasanteriores, es necesario realizar estudios de pertinencia, observar qué es lo que el mercado laboral necesita de nuestros egresados de posgrado, qué problema social se puede estudiar desde la academia por medio de una tesis. Lo anterior es una tarea tan sencilla que nos invita a la reflexiónpara reorientar nuestras líneas de investigación y peor/mejoraún, reorientar las líneas de investigación de nuestrosposgrados, algunos colegas de la vieja escuela creen que lo que funcionó en antaño seguirá funcionando y la respuesta es que no, todo evoluciona, por lo que los problemas sociales también evolucionan. 

La base disciplinar y tecnológica es una necesidad que se tiene, el satisfacer la gran variedad de perfiles que se necesita en el mercado laboral, es realmente amplia, pero ¿estamos capacitando a nuestros alumnos para que puedan ser competitivos y atractivos en el mercado local, nacional y/o internacional?, si tuviéramos que hacer una proyección para 2040 con los perfiles de egreso de nuestros estudiantes, ¿qué van a abonar a los sectores estratégicos territoriales?, el discurso gubernamental nos habla sobre ampliar el acceso con una cobertura universal en nuestros posgrados, pero lo anterior, no debe disminuir la calidad de los mismos. Una tarea nada fácil el hacer un análisis crítico de nuestro trabajo. 

Nuevamente otra pregunta detonante para la reflexión individual ¿qué debemos hacer para potencializar las capacidades de nuestros estudiantes? Debemos tener clara la necesidad de la flexibilidad curricular, potencializar la parte profesionalizante, realizar estudios de caso sectoriales donde se abone a soluciones de incidencia en esos contextos específicos, lo que se ha buscado desde hace años, realizar investigación-acción. 

Todo lo que muestro se vuelve cada vez más complicado, ya que se darán cuenta de manera no explícita los estoy invitando a salir de la zona de confort, pero ¿quién “raios” quiere salir de la zona de confort?, son contados esos perfiles que se preocupan por incidir socialmente desde el nulo reconocimiento social, sino que lo hacen por convicción. 

La elite académica entorpece el mejoramiento de los procesos, la burocracia universitaria se vuelve una mafia que opaca las buenas ideas y gestiones de los valientes que se atreven hacer cosas diferentes, las clases virtuales e híbridas actualmente son percibidas como algo aburrido, pero en realidad no lo son, lo aburrido son las clases con nulo contenido pedagógico y atractivo que se vuelve en un total aburrimiento para los alumnos, el realizar una crítica a lecturas se vuelve más interesante en una sala virtual, que estar sentado escuchando hablar a un profesor por 4 horas sin interacción con sus alumnos, la parte medular de este apartado, ¿nuestros profesores saben lo que es formar a estudiantes de calidad en nuestros posgrados?. 

Los profesores que participan en posgrados profesionalizantes, ¿tienen el perfil profesionalizante para formar a estudiantes?, omitimos la concepción medular de su construcción, formar estudiantes que se inserten en los mercados productivos, ya sean públicos o privados, pero la mayoría de los posgrados profesionalizantes se enfocan en formar académicos, cuando la razón de ser es otra completamente distinta.

Todos nosotros investigadores que nos desenvolvemos en la parte profesionalizante, tenemos el compromiso de formar profesionales con visión científica, tecnológica, innovadora y humanista en contextos nacionales e internacionales. 

Derivado de todo lo anterior, para poder medir y evaluar todo lo que les he compartido, debemos crear indicadores para mantener nuestro posgrado de calidad, pero sino medimos, ¿qué vamos a mejorar?, no tenemos un marco de referencia que nos sirva de partida ni tampoco un punto de llegada que permita trazar una línea de acciones que se deban hacer para alcanzar esa meta. 

Nuestro compromiso social se vuelve una necesidad de saber escuchar que es lo que necesita el mercado laboral, que es atractivo para las nuevas generaciones en temas de investigación, cambiar los nombres de los posgrados y de las unidades de aprendizaje se vuelve más atractivo auditivamente para nuestra materia prima, que son los alumnos de licenciatura. 

Todo esto que comparto, es una crítica desde mi perspectiva, considero necesario salir de la zona de confort e invitar a esos profesores que buscan hacer más con menos, decirles que no están solos, si estábamos dispersos, pero poco a poco nos vamos sumando en esas buenas prácticas con la sociedad. 

No olviden dejar sus comentarios, compartir y dejar sus preguntas detonantes para generar un atractivo debate con todos ustedes. 

Recuerden que se escribe por pasión, no por la cantidad de gente que te lee.